একটি নতুন গবেষণা দেখায় যে বেসলাইনে একজন ব্যক্তির ছাত্রদের ব্যাস যত বেশি হবে, তার আইকিউ তত বেশি হবে। এটি আমাদের মস্তিষ্কের অংশের সাথে সম্পর্কিত হতে পারে যা ছাত্রদের কার্যকলাপ নিয়ন্ত্রণ করে।
আমাদের ছাত্ররা কেবল আলোতে সাড়া দেয় না, তবে একজন ব্যক্তির উত্তেজনা, আগ্রহ বা মানসিক ক্লান্তিও প্রতিফলিত করে। ফেডারেল ব্যুরো অফ ইনভেস্টিগেশন (এফবিআই) এমনকি একজন ব্যক্তি প্রতারণা করছে কিনা তা শনাক্ত করতে পিউপিল ডিলেশন ব্যবহার করে। এখন, জর্জিয়া ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজির গবেষণাগারে আমাদের গবেষণা দেখায় যে বেসলাইন ছাত্রের আকার পৃথক বুদ্ধিমত্তার পার্থক্যের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। যুক্তি, মনোযোগ এবং স্মৃতির পরীক্ষা থেকে, বেসলাইনে একজন ব্যক্তির ছাত্রদের ব্যাস যত বেশি হবে, তার আইকিউ তত বেশি হবে। প্রকৃতপক্ষে, এই তিনটি গবেষণার মাধ্যমে, আমরা আরও দেখতে পেয়েছি যে জ্ঞানীয় পরীক্ষায় সর্বোচ্চ এবং সর্বনিম্ন স্কোর সহ বিষয়গুলির মধ্যে ছাত্রদের বেসলাইন আকারের পার্থক্যটি খালি চোখে সরাসরি পর্যবেক্ষণ করার জন্য যথেষ্ট বড় ছিল।
এটা আশ্চর্যজনক যে মস্তিষ্কের ক্ষমতার এই পার্থক্য মানুষের স্মৃতিতে পাওয়া যায়। অতীতে, মানসিক কাজে একজন ব্যক্তির প্রচেষ্টা পরিমাপ করার জন্য আমরা সাধারণত ছাত্রদের প্রসারণ ব্যবহার করতাম। এই দৃষ্টিভঙ্গিটি 1960 এবং 1970 এর দশকে মনোবিজ্ঞানী ড্যানিয়েল কাহনেম্যান দ্বারা জনপ্রিয় হয়েছিল। অতএব, যখন আমরা ছাত্রদের বেসলাইন আকার এবং বুদ্ধিমত্তার মধ্যে একটি নির্দিষ্ট সম্পর্ক খুঁজে পাই, তখন আমরা এর সত্যতা বা এই ঘটনাটির অর্থ কী সে সম্পর্কে নিশ্চিত নই।
কৌতূহল থেকে, আমরা আটলান্টা থেকে 18 থেকে 35 বছর বয়সী 500 টিরও বেশি স্বেচ্ছাসেবক নিয়োগ করেছি এবং বেশ কয়েকটি বড় গবেষণা চালিয়েছি। আমরা একটি আই ট্র্যাকার দিয়ে এই বিষয়গুলির পুতুলের আকার পরিমাপ করেছি, যা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন ক্যামেরা এবং কম্পিউটার ব্যবহার করে পুতুল এবং কর্নিয়া থেকে প্রতিফলিত আলো ক্যাপচার করতে পারে। আমরা বিশ্রামে 4 মিনিটের জন্য একটি ফাঁকা কম্পিউটার স্ক্রিনের দিকে তাকিয়ে অংশগ্রহণকারীদের ছাত্রদের আকার পরিমাপ করেছি। এই সময়ের মধ্যে, চোখের ট্র্যাকার ডেটা রেকর্ড করছে, যা আমাদের প্রতিটি অংশগ্রহণকারীর গড় ছাত্রের আকার গণনা করতে দেয়।
এটা পরিষ্কার হওয়া উচিত যে পুতুলের আকার চোখের কেন্দ্রে কালো গোলাকার গর্তের ব্যাসকে বোঝায়, যা 2 মিমি থেকে 8 মিমি পর্যন্ত। পিউপিলটি আইরিস নামক একটি রঙ্গিন এলাকা দ্বারা বেষ্টিত, যেখানে আইরিস পুতুলের স্কেলিং নিয়ন্ত্রণের জন্য দায়ী। উপরন্তু, যেহেতু উজ্জ্বল আলো ছাত্রদের সঙ্কুচিত করবে, তাই আমরা সমস্ত পরীক্ষাগার রেখেছিলাম যেখানে বিষয়গুলি অন্ধকার অবস্থায় ছিল।
এর পরে, বিষয়গুলি তাদের "তরল বুদ্ধিমত্তা" (যুক্তির মাধ্যমে নতুন সমস্যা সমাধান করার ক্ষমতা), "কর্মক্ষম স্মৃতি ক্ষমতা" (স্বল্প সময়ের মধ্যে তথ্য মনে রাখার ক্ষমতা), এবং "মনোযোগ নিয়ন্ত্রণ" পরিমাপ করার জন্য ডিজাইন করা জ্ঞানীয় পরীক্ষার একটি সিরিজ সম্পন্ন করেছে। " (একটি বিরক্ত এবং হস্তক্ষেপ পরিবেশে মনোনিবেশ করার ক্ষমতা)।
উদাহরণস্বরূপ, মনোযোগ নিয়ন্ত্রণের পরীক্ষায়, বিষয়গুলিকে কম্পিউটার স্ক্রিনের একপাশে গাঢ় তারকাচিহ্নের ঝলকানির দিকে তাকাতে হবে না, তবে একটি ইংরেজি অক্ষর চিনতে দ্রুত বিপরীত দিকে তাকাতে হবে। যেহেতু চিঠিটি তাত্ক্ষণিকভাবে অদৃশ্য হয়ে যাবে, অংশগ্রহণকারীরা অল্প সময়ের জন্য ফ্ল্যাশিং তারকাচিহ্নের দিকে তাকালেও চিঠিটি মিস করতে পারে। যদিও মানুষ দেখা বস্তুর প্রতি প্রতিক্রিয়া জানাতে পেরিফেরাল দৃষ্টি ব্যবহার করতে শিখেছে, এবং এই দক্ষতা আমাদেরকে কার্যকরভাবে শিকারী বা শিকার খুঁজে বের করতে সক্ষম করেছে, এই কাজের জন্য অংশগ্রহণকারীদের তাদের মনোযোগ ফ্ল্যাশিং তারকাচিহ্ন থেকে অক্ষরের দিকে সরাতে হবে।
আমরা দেখতে পেয়েছি যে বৃহত্তর ছাত্রের বেসলাইন আকার উচ্চতর তরল বুদ্ধিমত্তা এবং মনোযোগ নিয়ন্ত্রণের সাথে যুক্ত ছিল (এছাড়াও কাজ করার স্মৃতির সাথে কিছুটা যুক্ত), মস্তিষ্ক এবং চোখের মধ্যে একটি দুর্দান্ত সংযোগের পরামর্শ দেয়। মজার বিষয় হল, ছাত্রদের আকার নেতিবাচকভাবে বয়সের সাথে সম্পর্কিত ছিল: বয়স্ক অংশগ্রহণকারীদের ছোট এবং সংকীর্ণ ছাত্রদের প্রবণতা ছিল। যাইহোক, ছাত্রের আকার এবং জ্ঞানীয় ক্ষমতার মধ্যে উপরোক্ত সংযোগটি বয়সের প্রমিতকরণের পরেও বিদ্যমান।
কিন্তু কেন ছাত্রের আকার বুদ্ধিমত্তার সাথে সম্পর্কিত? এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার আগে আমাদের মস্তিষ্কে কী ঘটছে তা বুঝতে হবে। প্রথমত, পিউপিলের আকার লোকাস কোয়েরুলাসের কার্যকলাপের সাথে সম্পর্কিত। Locus coeruleus হল মস্তিষ্কের স্টেমের উপরের অংশে অবস্থিত একটি স্নায়ু নিউক্লিয়াস, যার মস্তিষ্কের অন্যান্য অংশের সাথে সুদূরপ্রসারী স্নায়ু সংযোগ রয়েছে। দ্বিতীয়ত, লোকাস কোয়েরুলাস নোরপাইনফ্রিন নিঃসরণ করে। নোরপাইনফ্রাইন একটি নিউরোট্রান্সমিটার এবং মস্তিষ্ক এবং শরীরের একটি হরমোন উভয়ই। এটি উপলব্ধি, মনোযোগ, শেখার এবং মেমরির মতো প্রক্রিয়াগুলি নিয়ন্ত্রণ করতে পারে। এছাড়াও, লোকাস কোয়েরুলাস একটি সুশৃঙ্খল অবস্থায় মস্তিষ্কের কার্যকলাপ বজায় রাখতে সাহায্য করে, যাতে মস্তিষ্কের বিভিন্ন অঞ্চল চ্যালেঞ্জিং কাজ এবং লক্ষ্যগুলি সম্পূর্ণ করতে একসাথে কাজ করতে পারে। লোকাস কোয়েরুলাসের কর্মহীনতা এবং এর ফলে সিস্টেমিক মস্তিষ্কের কার্যকলাপের পতন বিভিন্ন রোগের সাথে সম্পর্কিত, যার মধ্যে রয়েছে আলঝাইমার রোগ এবং মনোযোগের ঘাটতি হাইপারঅ্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার। আসলে, মস্তিষ্কের ক্রিয়াকলাপগুলিকে সংগঠিত এবং সাজানোর এই ফাংশনটি এতটাই গুরুত্বপূর্ণ যে মস্তিষ্ক তার স্বাভাবিক ক্রিয়াকলাপ বজায় রাখতে তার বেশিরভাগ শক্তি ব্যয় করে, এমনকি যদি আমরা এই সময়ের মধ্যে কিছু না করি, যেমন কয়েক মিনিটের জন্য একটি ফাঁকা কম্পিউটার স্ক্রিনের দিকে তাকানো। .
উপরন্তু, একটি অনুমান রয়েছে যে লোকাস কোয়েরুলাসের বিশ্রামে বড় ছাত্রদের মস্তিষ্কের কার্যকলাপ নিয়ন্ত্রণ করার শক্তিশালী ক্ষমতা রয়েছে, যা জ্ঞানীয় ফাংশন এবং বিশ্রামে মস্তিষ্কের কার্যকারিতার জন্য একটি ভাল জিনিস। অবশ্যই, এই সম্ভাবনাটি অন্বেষণ করতে এবং কেন বড় ছাত্ররা উচ্চতর তরল বুদ্ধিমত্তা এবং মনোযোগ নিয়ন্ত্রণের সাথে যুক্ত তা নির্ধারণ করার জন্য আরও গবেষণা প্রয়োজন। কিন্তু এটা স্পষ্ট যে জিনিসগুলি আমরা যা দেখি তার চেয়ে অনেক বেশি।
